التّعليم عن طريق اللّعب

اللعب هو استغلال للطاقة الحركية والذهنية في آن واحد عبر نشاط ، إما أن يكون موجها أو غير موجه ، يقوم به الأطفال لتحقيق المتعة والتسلية بطريقة مباشرة .

أنواع الألعاب التربوية 
الدمى :

مثل أدوات الصيد ، السيارات والقطارات ، العرايس ، أشكال الحيوانات ، الآلات   أدوات الزينة …. الخ

الألعاب الحركية :

ألعاب الرمي والقذف ، التركيب ، السباق ، القفز ، المصارعة ، التوازن والتأرجح ، الجري ، ألعاب الكرة

ألعاب الذكاء : مثل الفوازير، حل المشكلات ، الكلمات المتقاطعة..الخ

الألعاب التمثيلية : مثل التمثيل المسرحي ، لعب الأدوار

ألعاب الغناء والرقص : الغناء التمثيلي، تقليد الأغاني ، الأناشيد ، الرقص الشعبي..الخ

ألعاب الحظ : الدومينو ، الثعابين والسلالم ، ألعاب التخمين

القصص والألعاب الثقافية : المسابقات الشعرية ، بطاقات التعبير

الشروط الواجب توافرها في اللعبة التربوية -

1 ـ تعبر عن أهداف المنهاج .
2ـ تعبر عن جزء من المحتوي التعليمي
3ـ تتوافق مع حاجات المتعلمين واهتماماتهم وقدراتهم .
4ـ تتوافق مع المرحلة العمرية التي تستخدم لها .
5 ـ أن تكون آمنة وغير خطرة .
6 ـ أن تتوافر فيها معايير الشعور بالمتعة والمرح .

الخطوات اللازمة لتوظيف الألعاب -

1 ـ اختيار الموضوع والمحتوى والأفكار التي تشملها اللعبة .
2 ـ تحديد الأهداف السلوكية وصياغتها بصورة واضحة , لتحديد النتاجات التعليمية المتوقعة.
3 ـ تحديد صفات المشاركين وأدوارهم , وتحديد الزمن اللازم للتنفيذ .
4 ـ وصف المواد والأدوات اللازمة لإجراء اللعبة.
5 ـ تنظيم البيئة الصفية لتناسب تنفيذ اللعبة .
6 ـ تطبيق وتنفيذ اللعبة , وملاحظة مدى ملائمة اللعبة والزمن .
7 ـ المناقشة الودية للتنفيذ , واستنتاج المضامين المستفادة من اللعبة .